terça-feira, 19 de janeiro de 2010

AS DIFERENTES SOCIEDADES E O MULTICULTURALISMO

Posted by Julio Neto On terça-feira, janeiro 19, 2010

"Segue abaixo, um pequeno trecho de um artigo que produzí há cerca de 6 anos. 
Autor: Julio Neto Alves


Todo indivíduo acredita ter concepções “sensitivas” de cultura, desprovidas de influência externa e construída intrinsecamente ao longo de sua história. Contudo, sabe-se que o homem é o resultado das relações socioeconômicas estabelecidas na sua contemporaneidade e pelos seus antecessores em momentos históricos variados. “A maneira como os homens produzem seus meios de existência depende, antes de mais nada, da natureza dos meios de existência já encontrados e que eles precisam reproduzir.” (MARX, 2002, P.11). Assim, lembrando que os povos considerados primitivos mantinham exíguos contatos com outros povos e, por conseguinte, com outras culturas (e isso ocorria geralmente por meio de conflitos fruto de invasões, onde os vencidos eram obrigados a assimilar a cultura dos invasores), cada sociedade adquiriu noções próprias e diferenciadas de religião, moral e ética no decorrer da história.
A partir disso, pode-se concluir que os conceitos de verdade (certo ou errado) são relativos, pois refletem os princípios morais de uma sociedade em uma determinada época.

sexta-feira, 15 de janeiro de 2010

Política de Privacidade

Posted by Julio Neto On sexta-feira, janeiro 15, 2010

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MODELO DE WEBQUEST

Posted by Julio Neto On sexta-feira, janeiro 15, 2010

ESSA É UMA TAREFA MUITO INTERESSANTE PARA O TRABALHO DOCENTE NOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO. É APENAS UM MODELO, DESENVOLVA A SUA, É MUITO INTRIGANTE.
Obs. Ao apresentar à turma, leve-o no PowerPoint ou similar.

Autor: Julio Neto Alves Araujo

INTRODUÇÃO:

O século XIX foi marcado por grandes transformações sociais e constitui-se num marco para os movimentos operários e a organização dos trabalhadores até os dias atuais. O Dia do Trabalhador, por exemplo, é um eco das centenas de trabalhadores mortos em decorrência da luta por melhores condições de trabalho e vida.
Assim, nosso papel aqui será investigar e compreender o contexto histórico dos movimentos trabalhistas no século XIX, tentando identificar os seus efeitos para o mundo contemporâneo.

TAREFA:

Você é um repórter recém empregado em uma antiga tipografia da inglaterra, mas que comunga com o pensamento marxista. Logo de cara, recebe de seu editor, um burguês clássico, a tarefa de descobrir os locais onde ocorrerão os próximos movimentos operários para que ele possa comunicar às autoridades previamente. Assim, ele terá notícia quando a polícia conseguir se antecipar aos manifestantes e, ao mesmo tempo, estará desarticulando os movimentos que buscam derrubar a burguesia.
Sabendo que você não quer ceder aos ideais liberais, mas precisa manter o seu emprego, você precisa construir argumentos que lhe permita coabitar com o seu editor sem necessariamente abandonar a sua luta em favor do socialismo e sem permitir que ele perceba a sua posição quanto ao assunto. Esses argumentos devem ser fomentados a partir das seguintes ações:
• Analise a síntese do pensamento de Adam Smith e de outros pensadores liberais e busque conhecer em detalhes os ideais burgueses.
• Sendo um adepto ao sonho de uma sociedade comunista, você certamente é um conhecedor desse sistema, mas mesmo assim, procure aprofundar-se nos conhecimentos teóricos que embasam o socialismo.
• Analise a postura de burgueses que também aderiram ao movimento operário.
• Mostre a importância desses burgueses e de alguns intelectuais para o movimento trabalhista.
• Explique a chamada Primavera dos Povos e a Comuna de Paris destacando os seus efeitos para o mundo contemporâneo.
• Entenda a origem do Dia Internacional do Trabalhador.
• Selecione trechos do filme “Os miseráveis” em que se possa verificar de forma clara o contexto histórico do trabalhador durante o século XIX.

PROCESSO:

1ª etapa:

Para começar, assista ao filme “Os miseráveis” (Direção de Billie August. Estados Unidos, 1998, 131 minutos) e selecione trechos do filme que nos permita vislumbrar a situação de miséria a que era submetida a maior parte da população européia no decorrer do século XIX.

2ª etapa:

No site http://www.carlosc.hpg.ig.com.br/Liberalismo_Burgues.htm busque compreender as principais características e o contexto histórico dos movimentos operários.

3ª etapa:

Identifique a relação entre os movimentos trabalhistas e a construção e difusão das idéias socialistas. Para essa tarefa você deve acessar o seguinte site: http://variasvariaveis.sites.uol.com.br/mov.html

4ª etapa:

Acesse as seguintes páginas da web:
http://www.angloararaquara.com.br/araraquara/docs_secretaria/Hist%C3%B3ria%20-%20As_Doutrinas_Sociais_do_S%C3%A9culo_XIX.doc
que apresenta de forma resumida as principais doutrinas sociais do século XIX; e http://www.cobra.pages.nom.br/fmp-smith.html que apresenta de forma sucinta, mas esclarecedora, a vida e o pensamento de Adam Smith.

5ª etapa:

Para finalizar essa análise teórica, procure entender a origem do Dia Internacional do Trabalhador. Para essa atividade, visite o site abaixo.
http://www.culturabrasil.pro.br/diadotrabalho.htm

6ª etapa:

Como os líderes do movimento operário passaram a desconfiar da sua postura diante das organizações comunistas, você precisa escrever uma carta descrevendo a sua situação e explicando que você ainda é um “prosélito” do socialismo. Para isso, sua carta precisa ter riqueza em detalhes. Assim, descreva toda a sua experiência durante o período em que você precisou dividir-se entre os movimentos e o trabalho. Em seguida, elabore um texto jornalístico que deve descrever o movimento socialista de forma aparentemente imparcial, mas que elucide todo o processo que envolve a manutenção do sistema capitalista e tente convencer o seu editor a publicar.

FONTE DE INFORMAÇÃO:

As Doutrinas Sociais do Século XIX. Disponível em: http://www.angloararaquara.com.br/araraquara/docs_secretaria/Hist%C3%B3ria%20-%20As_Doutrinas_Sociais_do_S%C3%A9culo_XIX.doc


ADAM SMITH: Época, vida, filosofia e obras de Adam Smith. Disponível em: http://www.cobra.pages.nom.br/fmp-smith.html
O Movimento Operário e o Socialismo. Disponível em: http://variasvariaveis.sites.uol.com.br/mov.html


PEDRO, Antônio. História da Civilização Ocidental. In: O liberalismo burguês e o movimento operário. Disponível em: http://www.carlosc.hpg.ig.com.br/Liberalismo_Burgues.htm

1º de Maio – Dia Mundial do Trabalho. Disponível em: http://www.culturabrasil.pro.br/diadotrabalho.htm

Filme: Os miseráveis. Direção Billie August. Estados Unidos, 1998.

AVALIAÇÃO:

A avaliação ocorrerá a partir da observação dos seguintes critérios:
• Cumprimento das tarefas;
• Participação;
• Interação com o grupo;
• Análise da produção textual de cada equipe.

CONCLUSÃO:

Após a apresentação das cartas e dos textos jornalísticos escritas pelas equipes e de discussões acerca do tema pesquisado, o trabalho proposto teve como objetivo a compreensão da sociedade capitalista segundo as idéias marxistas e anarquistas no século XIX; compreendendo também, que o regime de segregação entre o trabalhador e os meios de produção é inerente ao sistema capitalista.

CRÉDITOS:

Acadêmico do curso de História: Julio Neto Alves Araujo.

http://www.miriamsalles.info/cndvirtual2004/wqrenacenca/index.htm

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/05escrit/antiga6.htm
http://br.geocities.com/wbq_visconde/objetivos.htm

http://www.carlosc.hpg.ig.com.br/Liberalismo_Burgues.htm

http://variasvariaveis.sites.uol.com.br/mov.html

http://www.angloararaquara.com.br/araraquara/docs_secretaria/Hist%C3%B3ria%20-%20As_Doutrinas_Sociais_do_S%C3%A9culo_XIX.doc

http://www.culturabrasil.pro.br/diadotrabalho.htm

http://www.cobra.pages.nom.br/fmp-smith.html

sábado, 2 de janeiro de 2010

MUDANÇAS

Posted by Julio Neto On sábado, janeiro 02, 2010

AUTOR: Julio Neto

Se as nossas ações são baseadas na idéia que se tem sobre algo, então basta mudar essa idéia para mudar as ações, os sentimentos, as atitudes. Várias são as formas de promover mudanças de atitude a partir da reconstrução das idéias. A principal talvez seja possibilitar ao ser humano o contato com as DIFERENÇAS e assim abrir as portas para que se possa ter uma visão mais abrangente da realidade.